Идеи и содержание - 30%

Критерии оценивания

  1. Глубокое понимание содержания (обстоятельств, исторических событий, концепции, исторического значения личности и т.д.)
  2. Выражение личной авторской позиции или теории
  3. Анализ / Интерпретация 
  4. Полнота и важность информации, собранной о выбранной личности и ее деятельности.
  5. Эмоциональность. Заполнение пробелов в области чувств, его / ее личной жизни (может также включать эзотерические материалы), и так далее.

Идеи и содержание - Уровень 1 (оценивается в 1 балл)

Информация о личности является неполной или обрывочной. Мало трактуются идеи личности. Личные или исторические события, которые были выбраны, представлены поверхностно или путано изложены. Опубликовано не менее 5 сообщений, но они скудны по содержанию. Блог не отражает должным образом важность личности в еврейской истории и культуре.

Идеи и содержание - Уровень 2 (оценивается в 3 балла)

Информация о личности носит комплексный характер, полностью отражает личность и её деятельность. Не заполнены некоторые информационные пробелы или отсутствуют дополнительные материалы, отобранные учеником. Опубликовано не менее 10 сообщений, которые описывают жизнь человека. В определённой степени отражено важное значение этого человека в еврейской истории и культуре.

Идеи и содержание - Уровень 3 (оценивается в 5 баллов)

Информация о личности носит комплексный характер, полностью и глубоко отражает личность и её деятельность, отсутствуют пробелы. Информация в блоге изложена ясно и точно, отражает подробную биографию личности. Опубликовано не менее 10 сообщений, которые описывают жизнь человека. Явно отражено важное значение этого человека в еврейской истории и культуре.

Качество текстов - 10%

Критерии оценивания

  1. Правильное использование языка (грамматики, пунктуации и т.д.)  
  2. Сложность предложений
  3. Последовательный и взаимосвязанный текст
  4. Стиль соответствует жанру
  5. Индивидуальность – способность «почувствовать» описываемую личность

Качество текстов - Уровень 1 (оценивается в 1 балл)

Язык изложения не соответствует жанру. Есть случаи некорректного использования языка. Изложение не совсем последовательное.  Учащийся не смог почувствовать себя в образе героя.

Качество текстов - Уровень 2 (оценивается в 3 балла)

Изложение последовательное, но языковые структуры неверны, есть ошибки или язык изложения не соответствует жанру. ИЛИ: языковые структуры верны, без ошибок, изложение соответствует жанру, но изложение не последовательное. Учащийся не смог почувствовать себя в образе героя.

Качество текстов - Уровень 3 (оценивается в 5 баллов)

Структура предложений верна, ошибок нет. Язык изложения соответствует жанру. Изложение последовательное. Учащийся смог почувствовать себя в образе героя и создаётся впечатление, что личность сама говорила устами учащегося.

Интеграция оригинального мультимедиа наполнения - 40%

Критерии оценивания

  1. Создание оригинальных мультимедийных материалов (мультимедиа) для размещения на Facebook (видео, аудио, фотография, интерактивные игры, арт-объекты, презентации)
  2. Подборка материалов должна демонстрировать всестороннее знание и понимание темы
  3. каждый из создаваемых объектов должен отвечать тематике и отражать идею проекта
  4. Идея должна быть представлена в оригинальной манере, и отражать особую точку зрения автора.
  5. Авторский стиль и содержание должны соответствовать друг другу и передавать основную идею (связь между формой и содержанием)

Мультимедиа - Уровень 1 (оценивается в 1 балл)

Использован только один тип мультимедийного наполнения. Содержимое указывает на недостаточное знакомство с темой, идея не ясна, реализация не профессиональна.

Мультимедиа - Уровень 2 (оценивается в 3 балла)

Помимо текстового наполнения в блоге размещены два вида мультимедийного наполнения, созданных группой. Содержимое указывает на знание темы, но тем не менее, идея не ясна или не является собственной точкой зрения авторов. Форма не соответствует содержанию. Выполнение достаточно профессионально.

Мультимедиа - Уровень 3 (оценивается в 5 баллов)

Помимо текстового наполнения, в блоге размещено не менее трёх видов мультимедийного наполнения, созданных группой. Если в одном продукте использовалось два типа мультимедиа (например, группа сочинила и записала песню, а потом сняла на неё клип), то он будет считаться как два вида мультимедиа. 

Содержание указывает на глубокое знание и понимание темы. Идея понятна, представлена в оригинальной манере, и является собственной точкой зрения авторов. Существует тесная связь между формой и содержанием, которые усиливают друг друга. Выполнение достаточно профессионально.

Информационная насыщенность блога - 20%

Критерии оценивания

Историческая личность должна быть всесторонне описана посредством привлечения материалов сети Интернет: 

  1. Включение в блог различных мультимедийных материалов, имеющихся в Интернете (видео, аудио, графика, игры, и так далее) 
  2. Ссылки на другие веб-сайты

Информационная насыщенность блога - Уровень 1 (оценивается в 1 балл)

Есть ссылка на несколько сайтов и встроенное мультимедиа. Не все материалы имеют отношение к выбранной личности и тому, как она представлена.

Информационная насыщенность блога - Уровень 2 (оценивается в 3 балла)

Есть ссылки на сайты и есть встроенное мультимедиа с других сайтов. Материалы имеют отношение к выбранной личности, но они не делают заметный вклад в лучшее понимание темы.

Информационная насыщенность блога - Уровень 3 (оценивается в 5 баллов)

Есть ссылки на другие сайты. Есть встроенное видео клипы, изображения и прочее с других сайтов. Все материалы имеют отношение к выбранной личности и тому, как она представлена. Мультимедиа способствует более глубокому пониманию темы. Есть встроенные элементы, такие как YouTube клипы, и так далее.

Дополнительные критерии

Требования и технические моменты, которые будут учитываться жюри при оценке оригинального мультимедийного наполнения:

  1. Видео
  • Продолжительность видеоролика - до 10 минут.
  • Логическая последовательность сценария (изменение "традиционной" последовательности допустима, но только там, где оправданна – то есть, способствует основной идее фильма). 
  • Авторы могут использовать и редактировать документальные материалы.
  • Темп фильма должен соответствовать теме.
  • Саундтрек (музыка, фоновые шумы, и т.д.) должен соответствовать идее и атмосфере.
  • Возможно использование голосов за кадром и/или соответствующих субтитров (например: в документальном фильме, основанном на исторических материалах).
  • При оценивании авторских видеороликов будет оцениваться:
    • Подходящее местоположение или дизайн подходящего фона
    • Ракурсы, расстояние камеры от снимаемого объекта/человека, движение камеры
    • Освещение
  • Техническое качество должно быть максимально возможными (звук, картинка, монтаж)
  • Ссылки на авторство и источники использованных материалов.
  1. Музыкальные материалы
  • Мелодия должна быть соответствующей – она должна соответствовать тексту, или, может быть, идти в контрасте к нему – в последнем случае, этот контраст должен быть обоснован (например, чтобы обеспечить преднамеренный контраст или иронию)
  • Инструментальная обработка
  1. Изобразительное искусство
  • Работа может быть выполнена в любом жанре: живопись, графика, скульптура, инсталляционное искусство, перформанс, видео, мультипликация, комикс, и т.д. Могут быть объединены  разные техники (например, смешанная техника, включающая фотографию, коллаж и живопись).
  • Визуальные медиаобъекты должны отражать тему, обеспечивая единство формы и  содержания: использование линии и цвета, выбора материалов, исполнения и т.д.
  1. Требования к презентациям (PowerPoint) 
  • Четкий, правильный текст
  • Логический порядок слайдов, и переходов, которые служат представлению темы
  • Визуально привлекательный дизайн
  • Использование дизайна, который способствует легкости чтения (фон, выбор шрифта и размера текста, и т.д.)
  • Ясные, четкие изображения

Начисление бонусных баллов (по усмотрению жюри):

Участие сообщества

 

  • Популярность блога в сетевых проектах Twitter или Facebook (большое количество посетителей)
  • Популярность мультимедийных материалов в YouTube или Flickr (большое количество посетителей и отзывов)
  • Уровень комментариев и отзывов
  • Желание пользователей стать друзьями или распространять данные материалы
  • Привлечение друзей/пользователей Интернета к обсуждению
  • Терпимость и уважение к другим

 

Рефлексия – отражение происходящего на facebook или в блоге

 

  • Обсуждение процесса изучения материала и работы над ним
  • Предложение различных стратегий наполнения блога/страницы
  • Самокритика
  • Мысли о личном развитии в результате проекта 
  • Описание трудностей и попыток найти решения
  • Умение формулировать вопросы
  • Выбор оптимального решения из различных вариантов
  • Рассказ о полученном опыте
  • Эмоциональная реакция